おおさか生活指導研究協議会 tag:osakaseiken.org,2008://1 2008-06-18T10:22:32Z 全国生活指導研究協議会大阪支部 Movable Type 3.31-ja おおさか生研　レポート学習会 tag:osakaseiken.org,2008://1.16 2008-02-15T15:44:45Z 2008-06-18T10:22:32Z ３学期の中盤の忙しい時期ですが、おおさか生研は２月２３日(土）にレポート学習会を... info http://osakaseiken.org/ 日時：２月２３日(土）　１０：００〜１６：００ 場所：たかつガーデン(大阪府教育会館） 　　　大阪市天王寺区東高津町7-11 　　　06-6768-3911 　　　近鉄上本町駅から徒歩約３分 　　　地下鉄谷町九丁目駅から徒歩約７分 参加費：１０００円(会員５００円） 連絡先：おおさか生研事業部]]> ]]> ２００７年度総会と講演会の案内 tag:osakaseiken.org,2007://1.15 2007-06-27T15:02:51Z 2007-06-27T15:05:09Z そこでは、今年１年間自分達の実践を同数sめていくべきか、考え合う「基調提案」も発表されます。 基調提案の内容、講演のテーマとも、今の子ども達の状況を鋭く分析し、私たちに実践の展望を与えるものになりそうです。 おおさか生研 ２００７年度総会・講演会 日時　６月３０日(土）　９：２０〜１６：３０ 場所　大阪府教育会館・たかつガーデン 　　　大阪市天王寺区高津町７番１１号 　　　TEL　06-6768-3911 　　　近鉄上本町駅より　徒歩3分 　　　地下鉄谷町9丁目駅より徒歩7分 講演　「特別なニーズを持つ子どもの理解と集団づくり」 　　　講師　楠　凡之さん 　　　　　（全国生活指導研究協議会・指名全国委員 　　　　　　北九州市立大学教授） 基調提案　「自治的主体を育てる生活指導」 　　　　　　〜「困っている」子どもの視点から集団づくり課題を問い直す〜 参加費　１０００円(会員５００円） 連絡先　おおさか生研(全生研・大阪支部）事業部 ]]> 研究者ながら豊富な実践例を交えた講演には定評があります。 著書「いじめと児童虐待の臨床教育学」「平和を創る心理学」詳しい時程は以下を参考にしてください。
　９：００～９：２０　　受付・ゲーム・グッズ紹介 　９：２０～１０：２０　おおさか生研総会 １０：２０～１０：３０　休憩 １０：３０～１２：３０　基調提案学習会（提案・基調提案委員会） １２：３０～１３：３０　昼食・休憩 １３：３０～１６：３０　講演会
講演会後、近鉄上本町付近で交流会を行う予定です。 こちらの方にも、多数ご参加願います。 ]]> 春の大学習会のご案内 tag:osakaseiken.org,2007://1.14 2007-03-10T16:37:49Z 2007-03-10T16:39:10Z おおさか生研は、４月７日(土）に春の大学集会を開催します。 日時　４月７日（土）午後１：００〜午後４：３０ 場所　大阪府教員会館・たかつガーデン（コスモスの間） 　　　　大阪市天王寺区高津町７番１１号 　　　　TEL　06-6768-3911 講演テーマ
「子ども集団作り入門」 〜始業式前からの学級づくりポイント〜
講師　野口　美代子さん（全生研　兵庫支部　） 参加費　￥１０００（会員￥５００） 問い合わせ先　おおさか生研事業部]]> 当日の時程
１３：００〜１３：３０　　　受付・ゲーム・グッズ紹介 １３：３０〜１５：３０　　　講演　（野口　美代子さん） １５：３０〜１５：４０　　　休憩 １５：４０〜１６：００　　　参加者の実践交流 １６：００〜１６：３０　　　質疑・応答
]]> レポート分析会のお知らせ tag:osakaseiken.org,2007://1.13 2007-02-17T16:09:53Z 2007-02-18T15:07:23Z おおさか生研は2月24日(土）にレポート分析会を開きます。 おおさか生研レポート分析会 場所…大阪府教育会館・たかつガーデン（ローズの間） 　　　　大阪市天王寺区高津町７番１１号 　　　　TEL　06-6768-3911 　　　　　近鉄上本町駅より徒歩3分 　　　　　地下鉄谷町9丁目駅より徒歩7分 日時…2月24日(土）　１０：００〜１７：００ 参加費…1000円 連絡先…おおさか生研事業部 ]]> プログラム 受付・グッズ紹介…９：３０〜１０：００ レポート分析(1)…１０：００〜１２：３０
タイトル『「おまえ死ね」から「先生ありがとへ」』（中１実践）
昼食・グッズ紹介…１２：３０〜１３：３０ レポート分析(2)…１３：３０〜１６：００
タイトル『明日ナイフ持ってきたるからな』 〜アキラとヒロシの生きづらさに寄り添いたい〜（小５実践）
ビラをPDFファイルにしました。 会場までの詳しい地図なども載っていますので、どうぞご覧ください。 Report20070224]]> 教師入門・再入門「生活指導誌読者公開講座」 tag:osakaseiken.org,2007://1.12 2007-01-15T14:48:52Z 2007-01-15T14:49:05Z ぜひこれを機会に読者になっていただければ幸いです。 今、教師としてどう生きるのか、そして「集団づくり」をどう進めていくのか、若い人たちや「集団づくり」に初めて接する方でもよくわかる講座です。 全生研の機関誌、月刊「生活指導」誌(明治図書)の読者を対象にした公開講座を、大阪で下記の内容で開きます。 もちろんまだ読者になっていない方も参加できます。 ぜひこれを機会に読者になっていただければ幸いです。 今、教師としてどう生きるのか、そして「集団づくり」をどう進めていくのか、若い人たちや「集団づくり」に初めて接する方でもよくわかる講座です。 どうぞお気軽にご参加ください。 Koukai B-8 日時　　2007年2月3日(土) 　　　　10：30〜16：00(受付　10：00〜） 場所　　（財）大阪府教育会館たかつガーデン [講座１]　　10:30〜12:30 「教師入門・再入門〜やさしい生活指導論」…栗城順一(全生研常任委員) [講座２]　　13:30〜16:00 (1)今、集団づくりをどう進めるか・小学校〜子どもとつくる対話の教育〜 　　…鈴木和夫(全生研常任委員) (2)今、集団づくりをどう進めるか・中学校〜子どもの内の生きる力をみつけて〜 　　…加納昌美(全生研常任委員) (3)特別講座「特別なニーズを持つ子どもへの指導」…大和久勝(全生研常任委員) 問い合わせ・申し込みは、以下の全生研のHPからお願いします。 生活指導誌読者公開講座]]> 北部ブロック研、盛り上がりました！ tag:osakaseiken.org,2006://1.11 2006-11-25T14:06:37Z 2006-11-25T15:07:25Z １１月２３日に行われたおおさか生研・北部ブロック研、大盛況で成功しました。 約６０名の参加で、今回は特に若い人の参加が目立ちました。 講師の柏木修先生の講演は、エネルギッシュかつ具体的な指導が満載で、聞いていてとてもわかりやすく、勇気のわいてくるものでした。 困難な中学校現場でも、子どもの持つ可能性を信じ、大きな構想を常に持って実践されている姿勢に、大いに刺激されました。 印象に残ったのは「子どもと教師の願いは必ず一致する」という言葉…。 困難な状況にいるとつい問題を子どもや親のせいにしがちですが、「安心できる学校にしたい」という思いはどんな子どもも親も持っているはず。 それを信じて、時には機を熟するのを待ちながら、じっくりと取り組むことの大切さを改めて感じました。]]> 岩本幸子さんのレポートは、荒れた６年生を突然担任し、子ども達との対話の中でどんどん子ども達の中に入っていって実践を立ち上げていくすばらしいものでした。 体で丸ごと、しかも自然体で子ども達に接している、そこに何よりも魅力を感じました。 今後、どのようにクラスが発展していくのが、是非続編も期待したい内容でした。 学習会の後は、講師の柏木先生を囲んでの交流会。 こちらも大いに盛り上がりました。 朝から夜まで、柏木先生はじめ、皆さんお疲れ様でした。 この学習会で学んだことを、また明日からの実践に生かしていきましょう。 講演会とレポート分析会のお知らせ tag:osakaseiken.org,2006://1.10 2006-11-06T13:37:42Z 2006-11-07T15:49:10Z 私たちおおさか生研は、来る１１月２３日(木）に学習会を開きます。 おおさか生研・北部ブロック研 「課題を抱えた子の個人指導と集団指導」 日　時　２００６年１１月２３日(木）　午前１０：００〜午後４：００ 場　所　枚方市民会館　第３会議室 講　演　柏木　修氏(全生研・神奈川支部、全生研常任委員） 参加費　１０００円(会員５００円） 連絡先　おおさか生研事業部]]> 受付・ゲーム　　午前９：３０〜１０：００
レポート分析会　午前１０：００〜午後１２：３０
昼食・休憩　　　午後１２：３０〜１：３０
講演会　　　　　午後１：３０〜４：００ 講師の柏木修先生をご紹介します。
いじめ・荒れ・登校拒否などさまざまな課題を抱えた子ども達の個人指導と集団指導に取り組む実践家。 また、総合学習や教科の授業を通して、生活と学習の共同化を目指した「学び」の実践記録も多数あり。 チェルノブイリの・エイズなどの実践は有名である。 著書は、「立ちつくしている教師に贈る１０章」「暴力を超える」「登校拒否の生徒との対話」など多数。
今回レポーターを務められるのは、交野生研の岩本幸子さん。 小学校６年生の実践です。 レポートのタイトルは「俺ら天才やし！」(グループ決めをステップに）です。 子どもとの対話など、学ぶところのたくさんある実践です。 ぜひ、ご参加ください。 学習会の後、京阪枚方駅付近で交流会をする予定です。 こちらの方も、たくさんの参加を期待しています。 なお、案内ビラのPDFファイルも用意しています。 会場への地図なども載っていますので、併せてご利用ください。 Hokubu20061123]]> サークル幌馬車「秋の学習会」、大成功！ tag:osakaseiken.org,2006://1.9 2006-10-24T14:52:10Z 2006-10-24T14:52:53Z 若い人は、特に、親との対応に悩んでいる人が多かったようで、そのことをもっと聞 きたいとついつい時間がのびてしまい、最後は、参加者に感想を書いてもらう時間も ないくらい、ばたばたと会場を出ないといけなくなり、運営上、琴さんにも、参加者 にも、申し訳なかったです。 うちの職場から、１０／１１から講師（講師経験初めて）にきている子も参加してい たのですが、帰って即、携帯に、「今日一日だけでも考え方が変わった・・・という か、広がったというか・・・なんていっていいかわかりませんが、とにかく勉強にな りました。 途中、ゲームもあり、３時間では時間が足りないくらいの沢山の資料を用意してくださって、具体的に話してもらい、とてもわかりやすいと評判でした。]]> おまけの資料に、「懇談会に役立つ資料・通信の書き 方」も入っていたので、この日参加した人は、ものすごく得をしたと思います。若い人は、特に親との対応に悩んでいる人が多く、そのことをもっと聞きたいとついつい終了時間も忘れてしまったほどでした。 終了後、参加した若い先生から「今日一日だけでも考え方が変わった・・・という か、広がったというか・・・なんていっていいかわかりませんが、とにかく勉強になりました。そして何よりも楽しかったです。是非また参加したい！」とメールが届きました。 多くの人に実践の見通し、勇気と希望を与える学習会にできました。 講師の新居琴先生、本当にありがとうございました。 また、サークル幌馬車での学習会を企画しますので、是非多くの人に参加していただきたいと思います。 サークル幌馬車「秋の学習会」のお知らせ tag:osakaseiken.org,2006://1.8 2006-10-06T14:39:19Z 2006-10-06T15:10:41Z おおさか生研の「サークル幌馬車」からのお知らせです。 「サークル幌馬車」ではかきのとおろ思います。 サークル幌馬車「秋の学習会」 テーマ「子ども生き生き集団作り 〜子どもをつなぐ・親をつなぐ集団作りの基礎基本〜」 日時　２００６年１０月２１日（土）　午後１：３０〜５：００ 会場　大阪府茨木市立福祉文化会館２０２号室 講師　新居　琴さん（おおさか生研　交野サークル） 参加費　１０００円（コーヒー＆お菓子付き） ]]> こちらをご覧ください） 　　　　　　　住所：茨木市駅前４丁目７番５５号 　　　　　　　電話：０７２−６２３−３９６２ 内容　講演会・質疑応答・交流会（参加者の実践交流も含めて） 連絡先　おおさか生研事業部 連絡頂ければ案内ビラをお送りします。 ]]> 市民学習会、大成功で終わりました tag:osakaseiken.org,2006://1.7 2006-09-29T14:45:47Z 2006-09-29T15:16:49Z ！ 学習会は、第1部　＜子ども・市民・生活＞と教育基本法のつながりを考えるという ことで、ＮＰＯ関西子ども文化協会代表理事小学校教師（宮本さん）関西特別 支援教育ネットワークのメンバーとしても活動している高校養護教諭高校生法律講 座やジェンダー問題など、幅広く活躍している司法書士さんの４人が発言し、 第２部　それを受けて、竹内先生に話してもらいました、 竹内先生のお話もとてもわかりやすくて、良かったです。... 大阪の生活指導運動 を考える上でとても意義のあるもので、後の呑み会は盛り上がり、今後共同してＮＰ Ｏも含め、取り組みを進めようと話し合いました。 ]]> 第1部は、　＜子ども・市民・生活＞と教育基本法のつながりを考えるという趣旨で、次の４名の方にそれぞれの立場から、今の子どもを巡る社会の状況や子ども達の現実を語ってもらいました。 ・ＮＰＯ関西子ども文化協会代表理事の方 ・公立小学校で教師をやっておられる方・ ・関西特別支援教育ネットワークのメンバーとしても活動している高校養護教諭の方 ・高校生法律講座やジェンダー問題など、幅広く活躍している司法書士の方 第２部ではそれを受けて、竹内先生に話してもらいました。 竹内先生のお話もとてもわかりやすくて、良かったです。 改悪はクーデターだと思いました。 この秋の国会では、安部新首相のもとで、継続審議になっている教育基本法の改悪が目論まれています。 その反動的な動きにしっかり対応していくためにも、私たち自身も教育基本法の持つ意義やその思想、目指す教育など、学びながら具現化していく運動が大切だと、改めて考えました。 さて、この学習会は大阪高生研とおおさか生研が共催しました。 大阪の生活指導運動 を考える上でとても意義のあるもので、今後共同してＮＰ Ｏも含め、取り組みを進めようと話し合いました。 「集団づくり」は地域を変えていく「運動」であるという原点をもう一度思い起こして、一歩ずつできることからやっていきたいと決意を新たにしました。 9.24市民学習会＊緊急開催!!「教育基本法を今とらえなおす」 tag:osakaseiken.org,2006://1.6 2006-09-07T14:40:14Z 2006-09-07T15:29:18Z おおさか生研から緊急のお知らせです。... ！　 教育基本法を今とらえなおすを持ちます。 大阪高生研とおおさか生研が共催して、 9.24市民学習会＊緊急開催!!「教育基本法を今とらえなおす」を持ちます。 沢山の参加、期待してます！！ ＜市民学習会案内＞ ９．２４市民学習会＊緊急開催！！　 教育基本法を今とらえなおす
講師：竹内　常一　氏
日時：９月２４日（日）午後１：３０〜（１：００受付）
場所：エルおおさか　研修室１
　　　　（地下鉄谷町線・京阪天満橋駅下車10分）
]]> 〈竹内先生のレジメから抜粋〉
＊なぜ、いま、教育基本法をとらえなおさなければならないのか
＊文教政策はこの20年、教育基本法を解体し続けてきた！
＊親や教師たちは子育て・教育の困難のなかからこの20年間、教育基本法へと さかのぼってきた！
＊この、私たちの軌跡を意識化しなおすこと、それが教育基本法をとらえなおすことだ。教育基本法についての当方のとらえ方をきびしくしないと、改正案を越えていくことができないのではないかと考えている。 ※お問い合わせは、大阪高生研（shutti21@nifty.com）、またはおおさか生研（info@osakaseiken.org）まで。]]> おおさか生研サークルマップ tag:osakaseiken.org,2006://1.5 2006-08-18T14:04:15Z 2006-09-19T13:35:10Z おおさか生研では、2006年現在、13サークルが活動しています。 おおさか生研では、2006年現在、13サークルが活動しています。 「クラス運営がうまくいかない」「子どもに反発されてどうしたらいいかわからない」… こういう悩みをお持ちの方は多いと思います。 そんなときにサークルは、大きな力になります。 同じ街、同じ地域で働く仲間で、お互いに悩みを相談し合い、励まし合い、たまに飲みに行ったり… 愚痴をはくだけでも、肩の荷が軽くなったりします。 仕事でつらくなったら、ぜひサークルを訪ねてください。 一緒に悩んで、考えあいましょう。 おおさか生研のサークルは、きっとあなたの支えになると思います。 サークル名活動日会場連絡先 Slow Life
(みのお生研）月1回・土曜日
14:00〜17:00コミュニティセンターなど
池田不定期

豊中生活指導研究会第2金曜大池コミュニティー
吹田第3or4金曜吹田市立市民会館
幌馬車
(茨木市・柏原市）第3土曜
13:00〜郡コミュニティセンター
橿原市勤労者センター等
交野第3金曜
18:00〜21:00喫茶「談話室」
コミュニティルーム
(交野市駅南へ徒歩3分）
寝屋川月1回

サークル・ポレポレ
(門真・守口）第1金曜(守口）
第3金曜(門真）
19:00〜21:00守口教文センター
門真文化会館
四条畷サークル


ひがしおおさか生研第3金曜
18:30〜20:30希来里（きらり）
(東大阪リージョンセンター）
八尾生研第2金曜
18:00〜(ファミリーレストラン）
サークル・セロリ
(大阪市内）第3金曜
18:00〜アウィーナ大阪tenpachimaster@gmail.com堺不定期

連絡先は順次書き加えていきます。 メールアドレスがないサークルに関しては、info@osakaseiken.orgまでお問い合わせください。 こちらから、お返事差し上げます。]]> 2006年度おおさか生研基調提案 tag:osakaseiken.org,2006://1.4 2006-08-09T16:15:40Z 2006-09-19T13:37:06Z なぜなら、そこには今の大阪の子ども達の現実が現れていますし、それに対してレポーターがどのように切り込んでいったか、それを読み取ることで、実践者が気づいていなかったこと、分析する者が学ぶことがたくさんあり、参加者の実践を伸ばす一番の方法だからです。... 2006年度の基調提案のテーマは 「子どもの発議を生み出す公共空間を育てるダイナミックな実践を」 です。 「子どもの発議を生み出す公共空間を育てるダイナミックな実践を」 です。 現在のおおさか生研の一つの到達点です。 ぜひ、ご一読ください。]]> おおさか生研　２００６年度　基調提案　

「子どもの発議を生み出す公共空間を育てるダイナミックな実践を」

研究部　基調提案委員会

  1. 2005年度基調「対話から活動へ、活動から対話へ」が提起したもの
　2005年度基調では、前年度におおさか生研に提出されたレポートを総括して、おおさか生研の実践に見られる課題を
(1)活動を立ち上げられない (2)活動はあるが、子どもの課題や教師のねらいとつながっていない (3)どもの課題や教師のねらいにあった活動が展開されているが、自治の指導が弱く、子どもたちが自立していかない (4)活動と自治の指導が両立しており、共同が育ってきているが、総括が弱く、子どもたちが経験的に学んだことを学習化できていない
と４段階に整理した。 そして、このどれもが子どもと教師の対話の弱さに起因しているととらえ、2005年度の研究テーマを「対話から活動へ、活動から対話へ」と設定し
(1)子どもの声を聞き取り、子どもの真の要求に気づき、子どもを活動にいざなう対話（入り口の対話） (2)子どもに何をどの手順でやれば問題を解決できるのか、また、今どこまで来ていて次は何をすればいいのかを考えさせる対話（中間の対話） (3)子どもに活動を通して学んだことを言語化させ自分のものとさせていく対話（出口の対話）
の三つの対話の追求を提案した。 以下、目次のみご紹介します。
2.2005年度おおさか生研レポートに見られる成果
(1)子どもたちの声を聞き取る努力
(2)教師のスタンス
(3)子ども理解
(4)発議と支配的な価値の変更
3.2005年度おおさか生研レポートに見られる課題
(1)子どもと教師の物語で止まっている
(2)発議と対話、討論・討議による支配的な価値の変更が、一回で終わる
(3)子どもの発議に基づく平和的社会作成が弱い
4.２００６年度に目指すもの
全文を読まれたい場合は、以下のPDFファイルをダウンロードしてください。 (144kb） Keynote2006 なお、著作権はおおさか生研が有しています。 他のメディアに転載したり、引用するときには、必ず「おおさか生研」のクレジットを入れてくださるよう、お願いいたします。]]> 9月2日(土）に講演会・レポート分析会を開催します tag:osakaseiken.org,2006://1.3 2006-08-03T14:58:33Z 2006-09-26T14:35:06Z ！！─子ども理解と集団づくり─」場所：東大阪社会教育センター　　　TEL０６－６７８９－４１００　　　＊ 近鉄布施駅下車北へ５分内容：講演　今関和子さん　　　　　　（全生研東京支部全生研常任委員）　　　レポーター　日浦成夫さん　　　　　　　　　（ひがしおおさか生研・小学校５年生の実践）　　　タイトル「この1年間は楽しく！！ 時程：受付・ゲーム　９：３０～１０：００　　　レポート分析会　１０：００ ～ １２：３０　　　昼食･休憩　１２：３０～１：３０　　　講演会　１３：３０～１６：００参加費：1000円(会員500円）　連絡先：おおさか生研事業部　上田啓二　　　　Email:project@osakaseiken.org講師の今関和子さんは東京都公立小学校勤務されており、暴力問題と女子問題の取り組みに定評があります。 「2学期のスタートをどう切るか？！！─子ども理解と集団づくり─」 場所：東大阪社会教育センター 　　　TEL０６－６７８９－４１００ 　　　＊ 近鉄布施駅下車北へ５分 内容：講演　今関和子さん 　　　　　　（全生研東京支部全生研常任委員） 　　　レポーター　日浦成夫さん 　　　　　　　　　（ひがしおおさか生研・小学校５年生の実践） 　　　タイトル「この1年間は楽しく！！」 時程：受付・ゲーム　９：３０～１０：００ 　　　レポート分析会　１０：００ ～ １２：３０ 　　　昼食･休憩　１２：３０～１：３０ 　　　講演会　１３：３０～１６：００ 参加費：1000円(会員500円）　 連絡先：おおさか生研事業部 　　　　Email:project@osakaseiken.org]]> 「暴力をこえる」全生研常任委員会（編）共著（大月書店） 「荒れる小学生をどうするか」全生研常任委員会（編）共著（大月書店） 「子ども集団作り入門」全生研常任委員会（編）共著詳しい内容は、ビラをダウンロードしてご覧ください。 （PDFファイル：140kb） 20060902]]> おおさか生研を紹介します tag:osakaseiken.org,2006://1.2 2006-07-31T15:55:02Z 2006-07-31T16:03:07Z おおさか生研とは？ おおさか生活指導研究協議会（全生研大阪支部）です。略して、お... おおさか生研とは？ おおさか生活指導研究協議会（全生研大阪支部）です。略して、おおさか生研とよんでいます。 私たちは、大阪府内の教職員・研究者・学生・教育関係者・保護者、父母によって構成されている民間教育団体です。全国生活指導研究協議会（全生研）の大阪支部として活動し各種研究会を開いています。 子ども集団づくりを通して、人間らしい関係を築き出し、未来を生きる民主的主権者としての力を育てていきたいと考えています。ぜひ、あなたもおおさか生研に参加してください。会員となっていただけることをお待ちしています。また、各種研究会には、会員でなくても参加できます。]]> 全生研とは？ 全生研は、都道府県ごとに支部を持ち、各地域で各種研究会・サークルを開きながら日常的に研究活動を展開し生活指導運動を進めています。会員は大阪で約２００人、全国で約4,000人おり8月には毎年 全国大会を開いています。また、毎月、雑誌『生活指導』（明治図書）を発行し、全国の生活指導実践を紹介、提案しています。全生研は以下の指標のもと結成されている、民間教育研究団体です。 【全国生活指導研究協議会・指標】
１．わたくしたちは、生活指導運動を充実、発展させることによって、憲法と教育基本法の主旨である平和と民主主義をめざす国民教育の実現に努める。 ２．わたくしたちは、一人一人の子どもを具体的な生活者としてとらえ、かれらが自己の環境との能動的なとりくみをとおして、人間としての権利をとおとび、科学的真実を愛し、民主的社会の成員としての諸能力をもった人間にまで成長することに責任を持つ。 ３．わたくしたちは、生活指導の実践と理論の探究をとおして、教科指導の充実と教科外指導の発展とを促進させ、学校教育全体を国民のために正しく奉仕する国民教育の方向に向けて質的に向上させるよう努力する。 ４．わたくしたちは、生活指導の原理の確立によって、国民のための道徳教育の正しいありかたをあきらかにし、反動的ないしは観念的な道徳教育の打破と清算につとめる。 ５．わたくしたちは、生活指導の実践のなかで、同僚教師のみならず、父母、青年とも手をつなぎ、民間教育諸団体、教育研究者およびその他のひとびととの交流をも深めることによって、国民の教育要求に正しく立脚した生活指導運動を推進させる。
]]>